Å kunne lese i KRL innebærer å oppleve og forstå
tekster. Lesing brukes for å innhente informasjon, reflektere over,
tolke, søke mening i og forholde seg kritisk og analytisk til fortellinger
og fagstoff i så vel tradisjonell som multimedial formidlingsform.
Å kunne bruke digitale verktøy i KRL er en hjelp til å utforske
religioner og livssyn for å finne ulike presentasjoner og perspektiver.
En viktig ferdighet er å kunne benytte digitalt tilgjengelig materiale,
som bilder, tekster, musikk og film på måter som forener kreativitet
med kildekritisk bevissthet. Digitale medier gir nye muligheter
for kommunikasjon og dialog om religioner og livssyn. Disse mediene
gir også muligheter for bred tilgang til materiale om aktuelle
etiske problemstillinger.
|
Årstrinn
|
Område
|
Tips
|
|
Etter 4.
|
-
Filosofi og etikk
Bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter
og likeverd og kunne finne eksempler i mediene og ved
bruk av Internett.
Samtale om respekt og toleranse og motvirke
mobbing i praksis.
|
-
Tornehekken (dvd/vhs)
En vakker, viktig og sterk film om barns opplevelse
av krigens tristhet og uforståelighet.
-
Jemima og Johnny (vhs)
En varsom skildring av vennskapet mellom en svart pike
og en hvit gutt i England på 60-tallet, en tid med rasekonflikter.
|
|
Etter 7.
|
-
Kristendom
Presentere ulike uttrykk fra kunst (for eksempel film)
og musikk knyttet til kristendommen.
-
Jødedom/islam, hinduisme/buddhisme
Se ovenfor - bytt ut kristendommen med jødedommen/islam/hinduismen/buddhismen.
-
Livssyn
Presentere ulike kunst-(f.eks. film) og musikkuttrykk
som gjenspeiler humanisme
|
-
Jesu liv (vhs)
Fem tegnefilmer om Jesu liv.
-
Bibelen (dvd: Norsk
Kort 004)
Morsom ettminutts kortfilm om bibelhistorien.
-
Jødisk liv i Norge
(vhs)
sentrale sider ved jødisk religion og lære, samt tradisjoner,
høytider og jødisk historie, og om å være norsk ungdom
og jøde i dag.
-
Ønsk deg noe, Molly
(vhs)
Molly, den russisk-jødiske jenta som har flyttet til
USA og blir ertet fordi hun er annerledes. Molly må
velge mellom å følge jødiske regler og tradisjoner eller
å neglisjere disse for ikke å skille seg ut i venninneflokken
|
|
Etter 10.
|
-
Religiøst mangfold
Diskutere aktuelle spørsmål som oppstår i møte mellom
religion, kultur og samfunn
-
Filosofi og etikk
Reflektere over filosofiske temaer knyttet til identitet
og livstolkning, natur og kultur, liv og død, rett og
galt
Drøfte etiske spørsmål knyttet til menneskeverd
og menneskerettigheter, likeverd og likestilling.
Reflektere over etiske spørsmål knyttet
til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner,
samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur
|
|
